دبیرخانه

متأسفانه ، بسیاری از اعضا از قبل می دانند ، دکتر کارول بارکر ، مدرس ارشد سابق مرکز بهداشت و توسعه بین المللی نافیلد موسسه علوم بهداشت لیدز ، در 24 اکتبر 2012 درگذشت. واد

کارول بارکر در سال 1979 به دانشگاه پیوست و برای ایجاد بخش بین المللی مرکز مطالعات خدمات درمانی Nuffield در آن زمان استخدام شد. این بخش در پاسخ به درخواست اداره توسعه خارج از کشور (ODA) (اکنون DFID) برای توسعه اولین دوره در مدیریت و برنامه ریزی بهداشت در انگلستان برای مدیران بهداشت بالغ از کشورهای در حال توسعه و اولین گروه 16 دانشجو تشکیل شده است. در سال 1980 آغاز شد. بخش بین المللی ، که کارول سالها رهبری آن را داشت ، با سه کارمند دانشگاهی و دو کارمند اداری شروع کرد اما با گذشت زمان و تحت رهبری خردمند کارول ، با افزودن دوره های تحصیلات تکمیلی بیشتر به نمونه کارها تدریس خود ، انجام تحقیقات و تعهدات در اندازه افزایش یافت. مشاورهسبک مدیریت باز و فراگیر او فرهنگی را برای تصمیم گیری ایجاد می کند که همچنان مشخصه این گروه است. امروز ، جایگاه ملی و بین المللی مرکز بهداشت و توسعه بین المللی Nuffield (جانشین بخش بین المللی) ، شهادت چشم انداز دکتر بارکر است. یکی از شاخص های این رشد سالم تعداد فارغ التحصیلان است که در حال حاضر 1600 نفر است که بسیاری از آنها توسط کارول تدریس می شدند.

در زمان حضور در دانشگاه ، او نه تنها فعالیت های بین المللی مرکز Nuffield را تنظیم کرد ، بلکه نقش مهمی در توسعه مرکز گسترده تر مطالعات توسعه و برنامه های کارشناسی ارشد مرتبط با آن داشت ، از جمله خدمت به عنوان مدیر آن برای یک دوره. تعهد وی به این دانشگاه همچنین وی را به عنوان معاون دانشکده مطالعات اقتصادی و اجتماعی (90- 1988) و مدیر عامل مؤسسه وسیع Nuffield از سالهای 1987-89 سوق داد. در تمام این مواضع ، وی در شناخت اهمیت ایجاد دیدگاه های چند رشته ای برای تحمل دلایل اساسی و راه حل های توسعه نیافته ، چشم انداز و رهبری را نشان داد. همکاری ، به جای رقابت ، یک اصول مهم در رویکرد او به زندگی دانشگاهی و حرفه ای بود و او در تنظیم ، در اوایل دهه 80 ، شبکه ای از دانشگاهیان همفکر در انگلستان با علاقه به ارتقاء عدالت اجتماعی در توسعه ، نقش مهمی داشتکشورها از طریق استراتژی مراقبت های بهداشتی اولیه که توسط سازمان بهداشت جهانی اتخاذ شده بود تقریباً در همان زمان که وی به لیدز پیوست.

دکتر بارکر با پیشینه التقاطی به دانشگاه آمد که به خوبی در خدمت او بود. درجه اول وی در گیاه گیاه شناسی گیاهی پس از دکترای بیوشیمی گیاهی ، که هر دو در کالج دانشگاه ، لندن گرفته شده بودند ، دنبال شد. با این حال علاقه شدید وی به توسعه ، که ناشی از علاقه گسترده تر به نابرابری های اجتماعی بود ، باعث شده است که وی در سال 1973 در مرکز مطالعات توسعه در دانشگاه دارالسلام ، پست سخنرانی کند و پس از آن دوره ای در دولت تازه مستقلموزامبیک ، به عنوان مشاور سیاست دارویی در وزارت بهداشت. هر دو این مواضع در بعضی مواقع مورد توجه ویژه به این کشورها در توسعه اشکال آفریقایی سوسیالیسم پس از استعمار بودند و منعکس کننده تعهد وی به عدالت اجتماعی بودند. موضع موزامبیک بینش خود را در مورد فرآیندهای تشکیل سیاست در بخش بهداشت و درمان که همچنان منطقه تخصصی برای کارول برای بقیه زندگی حرفه ای خود بود ، ارائه داد. این امکان را به او داد تا از آموزش های علمی خود در دستیابی به اهداف سیاست های بهداشتی استفاده کند و او را با پیچیدگی های RealPolitik در زمینه بهداشت آشنا کرد. فرآیندهای سیاست بهداشت و تجزیه و تحلیل به سرعت در زمینه تخصص وی قرار گرفت. وقتی از این تغییر چشم انداز سؤال می شود ، او خود را به عنوان خرچنگ توصیف می کند که با حرکات ظریف به سمت اهداف خود به اهداف خود رسیده است. وی در حوزه سیاست گذاری و برنامه ریزی منتشر کرد و به ویژه یکی از اولین نویسندگان بود که با کتاب اصلی خود در مورد روند سیاست گذاری مراقبت های بهداشتی سالها به عنوان یک دانش آموز بهداشتی و حرفه ای تبدیل شد و تخصص تجزیه و تحلیل سیاست های بهداشتی را به رسمیت شناخت و توسعه داد. کار دانشگاهی او همیشه تجربه حرفه ای وسیع تری را که ناشی از این روزهای ابتدایی بود ، جلب می کرد و دائماً توسط مشاوره و تحقیقات گسترده وی در تعدادی از کشورها در طول روزهای خود در لیدز و متعاقباً غنی می شد. Forte خاص او در حل مشکلات سیاست مشخص شده توسط دولت ها و سازمان های مردم نهاد در آنجا بود که وی تفکر و تحلیل شدید و بصیرت خود را مستقر کرد. وی عضو هیئت تحریریه تعدادی از ژورنال ها بود که از دهه 1980 و متعاقباً در سیاست ها و سیستم های بهداشتی و همچنین مجلات توسعه گسترده تری مانند بررسی اقتصاد سیاسی آفریقا ناشی می شد و باعث افزایش علاقه به دهه 1980 و متعاقباً آن شد.

همه این فعالیت ها نشان دهنده اعتقاد وی بود که دانشگاه ها مسئولیت پیگیری عدالت اجتماعی و ازدواج با تحولات نظری را با تحقیقات تجربی که در واقعیت های روز به روز زندگی محروم ها است ، ازدواج می کنند. در واقع او اهمیت یافتن فضای در دانشگاه ها را برای دوره هایی که به متخصصان بهداشت اجازه می داد واقعیت های محیط کار خود را بر روی مفاهیم و نظریه های دانشگاهی کشف کنند ، تشخیص داد. او علاقه مند به یادآوری دانش آموزان بود که هیچ چیز عملی به عنوان یک تئوری خوب وجود ندارد.

علاقه مداوم وی به ایجاد تغییر در زمینه با سیستم های بهداشتی کشورهای در حال توسعه باعث شد که وی از دانشگاه مرخصی بگیرد تا یک پروژه مهم بهداشتی در مالاوی را هدایت کند و پس از بازنشستگی رسمی در سال 2003 ، او تعدادی از هر دو را انجام دادتکالیف مدت و کوتاه مدت در مکان هایی به اندازه نیجریه ، پاکستان ، نپال و ویتنام متنوع است. همکاران که در این تکالیف با او کار کرده اند ، نه تنها در مورد مهارت تحلیلی حرفه ای وی بلکه در مورد تمایل و توانایی واضح وی در ایجاد روابط گرم با کارکنان کار طولانی مدت در این سازمان ها اظهار داشته اند.